为深化中华传统文化教育，提高我校学生的人文素养和文艺欣赏能力，经过长期的研究和编写，教科室推出了校本教材《古诗词鉴赏》。该教材按照朝代历史时间，从3000多年前的《诗经》到近代诗词，涵盖了中国文化精髓，为学生提供了更全面、系统、专业的诗词学习和鉴赏教育。

      该教材在阅读鉴赏中注重引导学生了解古代文学的背景和时代特点，培养学生对汉语文化的深刻认识和理解，同时通过对文学风格和语言表达方式的剖析，提升学生的文学素养和文学鉴赏能力。引导学生深入理解和感受诗歌的内涵，强化其对语言、文化、艺术的理解和认识，全面提升学生的人文素质和审美意识。同时，教材还通过课外阅读、写作指导等方式，帮助学生更好地掌握和运用古诗词的语言和思想，使其能够创造性地运用古诗词来表达自己的感悟和情感，提高学生的语言表达和思维能力。

      除了课堂上的阅读和鉴赏活动，该教材的编写者高彭忠老师表示，希望通过这份教材的推出，在学生中培养一批古诗词爱好者，让学生在诗词的熏陶中发现美、品味美、创造美。同时，学校教科室也将在教学实践中继续完善和改进校本教材，以期推进专门学校语文教育的发展。

      《古诗词鉴赏》校本教材的推出也是本校坚持素质教育，推进人文教育的一次有益尝试。本教材已经开始在本校试用，并已获得学生们的好评。未来，教科室将继续加强校本教材的使用和教学效果的跟踪评估，不断推动学校教育教学质量的提升。